Участникам

Конференция «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» (Бауманская конференция по лингвистике, БКЛ 2022) пройдёт 15-16 декабря 2022 года. БКЛ 2022 – это международная площадка для обмена научным, методологическим и педагогическим опытом преподавания иностранных языков в неязыковых вузах.

Представители высшего образования и научного сообщества обсудят современные направления в лингвистике и лингводидактике при подготовке инженерных кадров, сформируют предложения по организации и координации сотрудничества между техническими университетами, обсудят проблемы стандартизации образовательных программ с учетом внедрения новых технологий.

В рамках конференции состоится пленарное заседание с участием международных специалистов в сфере образования, пройдут тематические секции и круглые столы с обсуждением проблемных вопросов лингвистики и методики преподавания иностранных языков.

Условия публикации в БКЛ2022

Материалы предоставляются авторами на русском или английском языке через личный кабинет сайта конференции до 12:00 МСК, 10 декабря 2022 г. Представители академического и программного комитетов, контакты которых Вы найдёте в своём личном кабинете, будут курировать Ваше участие в конференции.

Участие в конференции бесплатное. Сборник статей, подготовленный по итогам конференции, будет размещен в НЭБ eLIBRARY.RU.

Публикация в журналах

Лучшие статьи Академический комитет будет рекомендовать к публикации в рецензируемом журнале FLER (Focus on Language Education and Research)Национальной ассоциации преподавателей английского языка (индексируемый в РИНЦ), а также в Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. Более подробная информация будет выслана авторам индивидуально.

Как зарегистрироваться на портале?

Чтобы в полной мере воспользоваться функциями сайта конференции, Вам необходимо войти на сайт под своим аккаунтом. Если у Вас пока нет аккаунта, самое время зарегистрировать его. Для участия в конференции система попросит Вас указать следующие данные, необходимы для добавления в базу цитирования научных статей:

• Ваше полное ФИО
• адрес электронной почты
• Ваши учёную степень и звание
• основное место работы
• контактый телефон для связи с вами (не публикуется в общем доступе)

Также мы рекомендуем указать SPIN-код. О важности SPIN-кода вы можете узнать из нашей инструкции.

Как подать статью?

Портал конференции предлагает участникам простой способ подачи статей. Важно отметить, что статья может быть отправлен на одном из языков конференции или на двух сразу: и на русском, и на английском. Важно отметить, что наличие статьи на английском языке гарантирует автору возможность учёта в зарубежных системах взаимного цитирования публикаций. Сдругой стороны, наличие статьи только на русском языке будет учитываться только на территории России. В связи с этим мы рекомендуем авторам выбрать английский язык в качестве основного или, по возможности, добавить английский вариант статьи.

Вы можете разместить статью через личный кабинет, нажав на Имя Фамилия в верхнем баре. Ниже представлена видео-инструкция, иллюстрирующая процесс подачи статьи.

https://youtu.be/96kTRcEhjo0

Для размещения статьи вам необходимо:

1. выбрать категорию (секцию), в которую вы хотите подать статью в рамках конференции
2. указать название вашей статей
3. добавить УДК (универсальная десятичная классификация)
4. ввести аннотацию
5. добавить ключевые слова (старайтесь выбирать ключевые слова из общей базы, чтобы повысить рейтинг статьи в поиске)
6. добавить соавторов, если таковые имеются
7. указать список литературы, оформленный в соотвествии с ГОСТ Р 7.0.5—2008
8. выбрать формат выступления
9. добавить текс статьи.

Также рекомендуем ознакомиться с нашим разделом Q&A, там собраны основные вопросы и ответы.

Требования к оформлению материалов

Объем статьи: от 7000 знаков с пробелами

Объем аннотации: от 400 знаков с пробелами

Название статьи: только первая буква в названии статьи прописная, остальные — строчные.

Список литературы к статье: 

1. Ссылки на источники по тексту статьи оформляются в квадратных скобках [7, с. 17] или [7].
2. Все источники должны быть тщательно проверены и оформлены по требованиям ГОСТ Р 7.0.5-2008.
3. Список литературы формируется либо по алфавиту авторов (алфавитный список), либо в порядке упоминания литературы в тексте и цитирования (нумерационный список).
4. Список литературы приводится на языке оригинала труда. Т.е если подаёте труд на английском языке, то его необходимо перевести.
5. В тексте труда список литерату не добавляется.

Образец оформления списка литературы

1. Андреев А. А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы / А. А. Андреев // Высшее образование в России. – 2014. – № 6. – С. 150–155.
2. Боровко З. И. О понимании устных сообщений на английском языке, содержащих неизученную лексику: автореф. дис. … канд. пед. наук / З. И. Боровко. – Москва, 1971. – 22с.
3. Вербицкий А. А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы [Электронный ресурс] / А.А. Вербицкий // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – №1(6). – Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019
4. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: учебное пособие / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
5. Глизбург В. И. Цифровые ресурсы в дистанционном образовании школьника / В. И. Глизбург // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса / Материалы VII международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию МГПУ. – 2020. – С. 398–402.
6. Когнитивная психология в контексте проблем современного образования. – Коллективная монография / А. А. Вербицкий [и др.]. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2017. –187 c.
7. Платформа дополнительного профессионального онлайн-образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: edumooc. openprofession.ru/catalog
8. Приказ Министерства просвещения РФ от 26 августа 2020 г. № 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74526872/
9. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчика) / И. И. Халеева. – М.: Высшая школа, 1989. – 238с.
10. Gu, Q. The Listen-to-write Approach Proposed for EFL Teachers of College English in China: Definition and its Essentials // Journal of Language Teaching and Research. – 2018. – Vol.9 – № 2. – P. 398-407. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dx.doi.org/10.17507/jltr.0902.24
11. How Digital Trust Drives Culture Change. MIT Sloan Management Review. 2020. URL: https://sloanreview.mit.edu/article/how-digital-trust-drivesculture-change/
12. Nunan, D. Language Teaching Methodology: a textbook for teachers. – London: Prentice Hall, 1991. – 284 p.