Методы онлайн оценивания при обучении английскому языку

Язык труда и переводы:
УДК:
372.881.111.1
Дата публикации:
09 марта 2023, 14:16
Категория:
Современные методы оценивания результатов обучения иностранным языкам
Авторы
Пирогова Надежда Геннадьевна
ФГБОУ ВО СПХФУ МИНЗДРАВА РОССИИ
Аннотация:
В статье рассматривается проблема онлайн оценивания в процессе преподавания английского языка в качестве иностранного. В работе описаны некоторые шаги, которые преподаватели могут предпринять для выбора эффективных методов онлайн оценивания студентов. Подробно исследуются подходы к «оцениванию для обучения», или формирующей оценке, а также к «оцениванию обучения», или итоговой оценке. В статье приводятся полезные примеры оценочных заданий, которые педагоги могут использовать в ходе преподавания английского языка онлайн.
Ключевые слова:
оценивание, преподаватель, студент, валидность, умение, цифровые навыки
Основной текст труда
Литература
  1. Black P., Harrison C., Lee C., Marshall B., William D. Assessment for learning: Putting it into practice. Maidenhead, McGraw-Hill, 2003.
  2. Brookhart S. Expanding views about formative classroom assessment: A review of the literature. Formative classroom assessment: Theory into practice. New York, Teachers College Press, 2007.
  3. Klenowski V. Assessment for learning revisited: An Asia-Pacific perspective. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 2009, 16(3), pp. 263–268.
  4. Marshall B., Drummond M.J. How teachers engage with assessment for learning: Lessons from the classroom. Research Papers in Education, 2007, 21(2), pp. 133–149.
  5. William D. Embedded formative assessment. Bloomington, Solution Tree Press, 2011.
Ваш браузер устарел и не обеспечивает полноценную и безопасную работу с сайтом.
Установите актуальную версию вашего браузера или одну из современных альтернатив.